Comité de lecture cycle 2 à l'école de la Chattière

Liste des ouvrages plébiscités par les élèves de la section de grands au CE1

Y-a-t-il Papa dans la papaye ? de Delphine Chedru (Seuil) confirme son succès. L’occasion de mettre en évidence la distinction entre les mots et ce qu’ils désignent, et de préciser encore que l’écrit code le langage. Comme les élèves de Rozenn à St Brice , on pourra continuer à inventer des jeux de mots, à l’oral et à l’écrit.

Marabout et bout de sorcière, Véronique Massenot et Muriel Kerba (Les petits Gautiers), encore des jeux de mots pour un album que les élèves de section de grands ont adoré découvrir : petites bulles, pancartes, flèches …petits textes dans le texte, une autre façon d’entrer dans un livre.

Les sciences naturelles de Tatsu Nagata : le crocodile (Seuil). Succès inégal de la suite de cette série «Les sciences naturelles», qui présente des documentaires à la manière d’histoires de fiction. Le crocodile a remporté un succès à St Brice en Coglès, Le manchot n’a pas plu à St Hilaire des landes…Le site de Tatsu Nagata propose de nombreuses illustrations de sa passion pour les animaux , notamment des haïkus et des affiches qui peuvent être de bons supports d’oral et d’écrit en classe.

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Le kamishibaï, bonne idée pour la classe (un article du blog Des livres et l'école )

Un pique-nique très réussi, de Kimiko dans la collection Loulou et cie (L'école des loisirs) raconte en six tableaux l'histoire de Lola , partie se promener en forêt. Ses amis ne sont pas libres, elle part donc seule et les rencontres qu'elle va faire vont transformer la balade en moment inoubliable.

Ce livre animé reprend la technique du kamishibaï: grand format face aux spectateurs et texte derrière la quatrième de couverture. Ses pages cartonnées et ses personnages semblent solides ( il est en essai chez Gaspard, j'aurai bientôt des nouvelles ... )

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Site de l'éditeur de kamishibaï Callicéphale 

Comité de lecture cycle un, la première sélection de l'année (un article du blog Des livres et l'école)

NUIT NOIRE – Dorothée de MONFREID (L'école des loisirs)
Résumé : Qui peut-on rencontrer quand on se promène seul dans une forêt en pleine nuit ? Trois cris inquiétants, trois hypothèses, trois frayeurs, jusqu’à ce que la situation bascule… Fantin, le jeune héros en pyjama, va passer de l’état d’effrayé à celui d’effrayant.
Commentaire : Un album qui sait distiller sa dose de mystère et de surprise ; il se prête bien à une lecture par dévoilement progressif. Les élèves ont particulièrement apprécié la situation de déguisement en monstre, ici à la fonction protectrice pour le héros. Les demandes de relecture ont été fréquentes .
La fin rassurante et humoristique est un pied de nez aux peurs et angoisses infantiles. Les illustrations sont colorées et attractives, avec le même élément graphique, récurrent sur chaque page, particulièrement bien remarqué par les élèves.

 PENELOPE – Anne GUTMAN - Georg HALLENSLEBEN (Gallimard Jeunesse)
Il s’agit d’un livre animé . Il faut aider un petit animal à accéder à l’autonomie : Par un jeu de tirettes, lui permettre de fermer son manteau, de reboucher son feutre, une bouteille d’eau, de fermer un tiroir……. Les élèves ont plébiscité cet album, qui les renvoyait à leur univers quotidien , tout en leur permettant de prendre le rôle du « grand . Album à conseiller à des collègues de cycle 2 qui envisagent de mener un projet sur la mer : « A la mer » (Pittau et Gervais chez Seuil Jeunesse)

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Des livres et l'école : He Zihong, Tatsu Nagata et quelques autres… (un article du blog Des livres et l'école)

Les enseignants du comité de lecture cycle 2 se sont réunis ce mardi pour la première sélection de l'année scolaire.

Deux ouvrages illustrés par He Zihong ont été choisis par des élèves: La fille du pays des neiges (Le Sorbier) en CE1 et Pourquoi le tigre ne grimpe pas aux arbres? , écrit par Catherine Zarkate (Seuil, contes du tapis) en GS/CP.

Le premier raconte l'enfance de la mère de l'auteur-peintre et calligraphe chinois, interdite d'école parce que fille et supposée s'occuper de son petite frère. Elle réussit à étudier avec l'aide de l'institutrice et beaucoup d'acharnement. Une histoire qui nous va droit au coeur et qui a séduit les élèves de Marylène "C'est une histoire vraie , elle finit bien, les images sont belles et on aime bien quand elle trouve la solution du problème dans la classe. " Ce livre permet d'aborder les sujets du travail des enfants, du droit à l'éducation et du statut des filles, il peut servir de support à des échanges intéressants, voire des débats dans la classe.

 

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